Medicinos ir chirurgijos laipsnis

Šešerių metų laipsnio - vieno ciklo - kurso misija tapatinama su tarptautinio profesinio profilio gydytojo mokymu, kuriam būdinga daugiadisciplininė ir integruota sveikatos ir ligų problemų vizija, turintis išsilavinimą, orientuotą į bendruomenę, teritoriją, pasaulinius sveikatos iššūkius ir iš esmės ligų prevenciją bei sveikatos stiprinimą, taip pat turi humanistinę kultūrą. Ši konkreti misija yra orientuota ne tik į ligą, bet visų pirma į sergantį žmogų, atsižvelgiant į jo somos ir psichikos globalumą ir socialinį kontekstą.

Tikslai, kurių pasiekimas sudaro formuojamo gydytojo kvalifikacinį pagrindą, yra šie:

• Geri žmogiškojo kontakto gebėjimai (bendravimo įgūdžiai);
• Savarankiško mokymosi ir įsivertinimo gebėjimai (tęstinis mokymasis);
• Gebėjimas visiškai savarankiškai analizuoti ir spręsti su medicinos praktika susijusias problemas kartu su gera klinikine praktika, pagrįsta moksliniais įrodymais (įrodymais pagrįsta medicina);
• Įprotis nuolat atnaujinti žinias ir įgūdžius, turėti metodinius ir kultūrinius pagrindus savarankiškam naujų žinių ir įgūdžių įgijimui ir kritiniam vertinimui (nuolatinis profesinis tobulėjimas);
• Gera tarpdisciplininė ir tarpprofesinė praktika (tarpprofesinis išsilavinimas);

Išsamios metodikos pagrindų, būtinų teisingam požiūriui į mokslinius medicininius tyrimus, išmanymas, kartu su savarankišku kompiuterinių technologijų, būtinų klinikinėje praktikoje, naudojimu.

Didaktinės ir švietėjiškos veiklos rūšys

• Formalioji didaktika

Ši didaktinė forma apima: – paskaitas: vienos konkrečios temos, kuri identifikuojama pagal pavadinimą ir kurią dėstytojas atlieka naudodamas kompiuterines ir (arba) daugialypės terpės priemones pagal iš anksto nustatytą kalendorių, aptarimą ir skaitomą studentams, įstojusiems į konkrečius kurso metus ir suskirstyti į mažas grupes; – seminarai: didaktinė veikla, turinti tokias pačias ypatybes kaip ir paskaitos, tačiau šiuo metu atliekama daugelio skirtingų kompetencijų mokytojų ir, kaip tokia, pažymima kiekvienoje iš jų pamokų žurnaluose.

Paskutiniuoju kurso laikotarpiu, kai ne italų kalbos studentai bus pakankamai gerai mokėję kalbą, kai kurie kursai gali būti dėstomi italų kalba. Frontalinę mokymo veiklą visada vykdo dėstytojai (pirmo ir antro lygio profesoriai, mokslininkai ir profesoriai).

• Neformali didaktika

Joje nagrinėjama interaktyvi didaktinė veikla, skirta nedidelėms mokinių grupėms ir kurią koordinuoja dėstytojas, kurio užduotis – padėti mokiniams įgyti žinių, gebėjimų ir elgesio modelių. Mokymasis daugiausia vyksta per dirgiklius, atsirandančius sprendžiant problemas ir naudojant metodinius įgūdžius, reikalingus joms išspręsti ir priimti sprendimus, taip pat tiesiogiai ir asmeniškai naudojant veiksmus (gestus ir santykį) atliekant praktines užduotis ir (arba) lankantis klinikiniuose skyriuose, operacijose, teritoriniai objektai ir tyrimų laboratorijos. Korepetitoriaus funkcija taip pat gali būti patikėta neuniversitetiniam personalui, turinčiam pripažintą kvalifikaciją specifiniame mokymo sektoriuje, vadovaujantis Universiteto nuostatuose numatytais įdarbinimo būdais.

A) Mokymo kursai. Integruotus mokymo kursus veda vienas ar keli dėstytojai, siekiantys konkrečių kurso tikslų. Egzaminų programose esančių atskirų kursų konkrečius tikslus ir jų programavimą kursų dėstytojai pasiūlo kasmet iki priėmimo į naujus mokslo metus pradžios datos.

B) Profesinė veikla. Per trejų metų studijų kursą studentas turi įgyti slaugos srities profesines specifikacijas, atlikdamas praktiką studijų kursų tarybos (KTM) nurodytose įstaigose ir nustatytais laikotarpiais. Praktika gali būti atliekama ir besivystančiose šalyse.

C) Pasirenkamoji veikla. Studijų kursų taryba organizuoja pasirenkamųjų didaktinių veiklų, kurios sudaromos su paskaitomis, seminarais, interaktyviais kursais su nedidelėmis grupėmis, pasiūlą, tarp kurių studentas gali realizuoti savo asmeninį pasirinkimą, kol iš viso pasieks 6 kreditus. Kiekvienas studentas savarankiškai pasirenka pasirenkamąją veiklą iš pateiktų didaktikos dalykų.

D) Mokymų veikla ruošiantis baigiamajam egzaminui.

Kad būtų priimtas į baigiamąjį laipsnio egzaminą, studentas turi parengti originalų baigiamąjį darbą, vadovaujant ir atsakingai Medicinos fakulteto profesoriui kaip vadovui. Ši veikla apibrėžiama kaip „baigimo praktika“. Studentas gali atlikti baigiamojo darbo praktiką bet kurioje fakulteto struktūroje ar su fakultetu susijusioje struktūroje. Tai taip pat gali būti atliekama patalpose, kurios nėra susijusios su vadovo atsakomybe. Baigiamojo darbo vadovai profesoriai yra pirmojo ar antrojo lygio profesoriai arba adjudentai tyrėjai ar profesoriai.

Medicinos ir chirurgijos absolventai atliks MD chirurgo veiklą įvairiose klinikinėse, sveikatos ir biomedicinos srityse ir srityse. Įdarbinimo galimybes, kurios paprastai siūlomos medicinos ir chirurgijos absolventams, atstovauja:

• Specializacijos mokyklos.
• Ph. D.
• Valstybinės ir privačios klinikos.
• Ligoninės ir specializuoti centrai.
• Universitetai ir tyrimų centrai.
• Teritorinis MD
• Nacionalinės ir tarptautinės sveikatos ir humanitarinės organizacijos.